Дидактическая игра по развитию речи
Наталья Николаева Игры по развитию речи своими руками. В работе с детьми старшего дошкольного возраста большое внимание уделяется развитию умения и желания будущих учеников проявлять любознательность и инициативу получать знания. Для этого нужна эффективная речевая среда.
Дидактическая игра — одна из форм обучаемого воздействия педагогов на ребёнка. В то же время игра — основной вид деятельности детей. Таким образом, игра реализует обучающую которую преследует педагог и игровую ради которой действует ребёнок цели. Важно, чтобы эти две цели дополняли друг друга и обеспечивали усвоение программного материала. Дидактическая игра является ценным средством речевого развития, воспитания умственной активности, она активизирует психические процессы, вызывает у дошкольников живой интерес к процессу познания — действенный способ эмоционального и психического развития.
- Дидактические игры руками педагогов
- Дидактическая игра по обучению грамоте «Весёлый поезд».
- Пласта Дидактические игры по обучению грамоте, развитию речи для старших дошкольников своими руками.
- Позднякова Екатерина Сергеевна , Воспитатель город Кемерово. Цель Составление описательных рассказов.
- Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 106 города Тюмени
- Дидактическая игра для дошкольников старшего возраста по развитию речи. Для игры необходимо распечатать шаблоны продуктов, канцтоваров, есть корм для животных,склеить коробочки.
- Наш адрес:. Информационно-творческий проект: "По секрету всему свету".
- Часто педагоги сталкиваются с такой проблемой, как недостаточно развитая память, речь.
Яна Глебова Дидактические игры своими руками по развитию речи. Дошкольный возраст — это период активного усвоения ребенком разговорного языка, становления и развития всех сторон речи : фонетической, лексической, грамматической. Чем раньше будет начато обучение родному языку, тем свободнее ребенок будет им пользоваться в дальнейшем. Всем известно, что игры, оказывают общеразвивающие влияние на речь. В методике имеются различные дидактические игры , в которых решаются задачи активизации, уточнения той или иной грамматической формы, например помочь детям освоить родительный падеж множественного числа, повелительное наклонение глагола, согласование слов в роде, способы образования слов наименований детенышей животных, людей разных профессий, однокоренных слов. Игры, направленные на обучение детей рассказыванию, развивают у них умение описать предмет по основным признакам цвет, форма, величина, действиям; рассказать о животном, об игрушке; составить сюжет по картинке, развернуть его в соответствии с замыслом.
